第一步、首先画一个老人躺在床上奄奄一息。 第二步、旁边画他的儿子在哭泣。 第三步、再画一面旗子,上面写宋。旁边...
示儿 宋代:陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
《示儿》说课稿1 一、设计理念: 彰显我校高段语文教学改革成果,即:“五步教学法”,力求把课堂还给孩子,让学生真正成为学习的主人。 二、教材分析; 《示儿》是人...
(1)示儿:是陆游临终前写的,相当于遗书。九州:只全国的领土。王师:宋朝军队。思想感情:这是陆游临终前写的。陆游 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起...
示儿 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 钗头凤 红稣手,黄藤酒,满城春色宫墙柳。 东风恶,欢情薄。一杯愁绪,几年离索。错、错、错...
南歌子·凤髻金泥带 宋代:欧阳修 凤髻金泥带,龙纹玉掌梳。走来窗下笑相扶,爱道画眉深浅入时无?弄笔偎人久,描花...
我们再来看看这首诗和《示儿》在表达方法上有什么异同吗?小结 五、古诗拓展。 1、老师这里有一首反映当时在国家危难之时,诗人的著名诗作,同学们想学一学吗? 2、出...
临终前索笔写下了"吾头颅如许,报国无路,惟有孤愤"的遗言,和陆游的《示儿》诗体现了同样深沉的忧国感情。 诗歌创作与诗论 杨万里的诗作今存4200余首,其中有不少作品...
教学时可先让学生观察插图,认识这些建筑物,然后利用多媒体播放有关天安门、故宫、天坛、颐和园等建筑物的资料,并进行适当的讲解,引起学生对首都北京的向往,激发学...
王廷波老师以补充式的教学模式,“举一反三,以诗解诗”,抓住了这首词中的“梦、泪、空”等关键字眼,旁征博引出陆游的其他三篇诗作《十一月四日风雨大作》、《秋夜将...
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