水手课文的起因经过结果

发布时间：2024-07-01 02:16
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跳水资料

文章以事件的发生发展过程为先后顺序,以人们逗猴子取乐,猴子放肆起来为事情的起因;接着写了事情发展的过程:猴子摘走船长儿子的帽子,反过来逗孩子,孩子因猴子的挑逗...

课文多次描写水手们的笑把相关的语句找出来

1、一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。正因为水手们“哈哈大笑”，猴子才知道大家拿它取...

结合课文内容,分析第3段猴子为什么"感到晕头转向

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列夫托尔斯泰 跳水 里的“三明治”

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表达特点有哪些

船上的泥沙铲空了，铁牛也离开了河底。水手们使劲划桨，两只大船终于把水牛拖回到岸边。——生本第五册《捞铁牛》☆这三段分别记叙了三件事的起因、经过和结果，使...

《水手》课文主要讲了什么思想感情?

所有的课文主要讲了水手在大海中搏斗拼搏的精神，让我们告诉我们勇往直前。

跳水课文多次写到水手的笑这与故事情节发展有什么联

课文多次描写水手们的“笑”，这些 都推动了情节的发展。一开始，一只猴子惹 得水手们“哈哈大笑”，这使猴子放肆起 来，才有了下文猴子把孩子的帽子摘下来 戴上并...

跳水一文的作者是哪国的课文按照顺序来写的课文的起

本文作者是俄国的列夫•托尔斯泰，课文是按照事情发展的顺序写的。1、起因：大家取乐猴子，猴子放肆起来。2、经过：孩子又生气又难堪，追着猴子，一不小心将...

跳水的起因经过结果的简要概述是什么?

跳水这篇课文 起因：水手逗猴子，猴子放肆 经过：猴子逗孩子，孩子追猴子 结果：船长命令孩子跳海，跳海后孩子得救

教科版四年级语文上册第七单元教案

(“克莱芒是见习水手,还不过是个孩子”) 2.抓住描写人物神态的重点语句,体会人物的情感与品质。 (1)齐读“20分钟到了……海水把船尾浸没了。”所有人都得救了,那哈...

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