藤野先生怎么升华_藤野先生说课稿一等奖

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⊙▂⊙ 四、拓展延伸,升华情感。 继续播放藤野先生与作者交往的小视频。让学生身临其境地感受到这种情感,并让这种情感得到升华。 五、作业布置 说课即将接近尾声,作...(3)在 ,表达对藤野先生的 和 。 在资料交流讨论环节中,可以培养学生筛选、判断信息的能力。通过圈点整体感知文章结构,从而明确全文是以与藤野先生的交往为叙...

?０? 另外两件如何归类? (明确:改讲义、送别是叙述作者与藤野先生间的互动,次两件是照应了标题《藤野先生》,是文章的明线;匿名信事件、观看教学影片是与作者的爱国...通过思考,我们知道不可以,因为这些材料是交代当时弱国之下的“我”的生存与精神的处境,藤野先生的“对于我的热心的希望,不倦的教诲”若在其他学生身上或是平常...

＞﹏＜ 下面是小编为大家整理的藤野先生读后感500字,本文共14篇,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!本文原稿由网友“Mrbearst123”提供。篇1:《藤野先生》读后感精选500...(明确:改讲义、送别是叙述作者与藤野先生间的互动,次两件是照应了标题《藤野先生》,是文章的明线;匿名信事件、观看教学影片是与作者的爱国情感相关,属于暗线。...

出示:品读6——23段,镜头就是文本中的一个典型事件或细节,请任意选取这样一个镜头,深情朗读,并用“鲁迅致藤野先生”对话的方式品出藤野先生的品质。 再教一招:...3.情感态度与价值观目标:体会藤野先生无私的精神,并让这种情感得到升华。 我将理解课文中描写藤野先生和我之间交往的句子并受到感染作为我的教学重点及难点。...